Historia szkoły

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 22 z Oddziałami Integracyjnymi im. Mikołaja Reja w Radomiu to placówka o bogatej tradycji, której historia rozpoczęła się w 1984 roku.

Szkoła została utworzona w 1984 roku jako Szkoła Podstawowa nr 15 w Radomiu. W 1989 roku, z okazji 5-lecia istnienia, nadano jej imię Mikołaja Reja, podkreślając tym samym znaczenie wartości humanistycznych i patriotycznych w procesie wychowania.

W 1994 roku szkoła otrzymała sztandar, który stał się symbolem wspólnoty szkolnej oraz jej tradycji. Ważnym momentem w dziejach placówki był rok 1999, kiedy szkoła została przekształcona w Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 12. W skład zespołu wchodziły: Publiczna Szkoła Podstawowa nr 15 oraz Publiczne Gimnazjum nr 12.

W 2001 roku utworzono Publiczne Gimnazjum nr 12, a w 2005 roku odbyła się uroczystość ponownego nadania szkole imienia Mikołaja Reja. W 2008 roku gimnazjum otrzymało własny sztandar.

W wyniku reformy systemu oświaty w 2017 roku szkoła powróciła do struktury szkoły podstawowej. Zachowano imię patrona, zmieniono jednak numer placówki. Od tego momentu funkcjonuje jako Publiczna Szkoła Podstawowa nr 22 z Oddziałami Integracyjnymi im. Mikołaja Reja w Radomiu.

Kolejnym ważnym wydarzeniem było nadanie szkole sztandaru w 2022 roku, symbolizującego ciągłość tradycji oraz nowoczesne oblicze placówki. Uroczystym zwieńczeniem czterdziestoletniej działalności był jubileusz 40-lecia szkoły, obchodzony 14 czerwca 2024 roku.

Dzięki zaangażowaniu nauczycieli, uczniów, rodziców oraz absolwentów szkoła nieustannie się rozwija, łącząc tradycję z nowoczesnością i tworząc przyjazne, bezpieczne miejsce nauki i wychowania.

Dyrektorzy szkoły

Na przestrzeni lat Publiczną Szkołą Podstawową nr 22 (wcześniej SP nr 15 oraz ZSO nr 12) kierowali:

1984–1992 – p. Zenon Krawczyk

1992–1999 – mgr Urszula Chodyra

1999–2006 – mgr Wisława Frydrych

2006–2011 – mgr Paweł Jakubiak

2011–2016 – mgr Krzysztof Szewczyk

od 2016 r. – mgr Jolanta Szczepanik

Każdy z dyrektorów wniósł istotny wkład w rozwój szkoły, jej bazę dydaktyczną oraz kształtowanie tradycji i wartości, które do dziś stanowią fundament działalności placówki.